Bibliografía

Baloncesto. (s. f.). Servicio de deportes Universidad de la Laguna. Recuperado 28 de diciembre de 2021, de https://www.ull.es/servicios/deportes/actividades/baloncesto/

Bermejo Frutos, Javier; Manuel Palao, José; López Elvira, José Luis; 2012. Fundamentos biomecánicos del lanzamiento de disco. Parte I: técnica del lanzamiento.

García López, L. and Gutiérrez Díaz del Campo, D., 2017. Aprendiendo a enseñar deporte. 

Martínez Planes, E., 2021. Modelo de Enseñanza Comprensiva del Deporte. [online] BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com. Disponible en: https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/modelo-de-ensenanza-comprensiva-del-deporte/  [Accedido el 10 de diciembre de 2021].

Marco teórico

¡Buenas tardes pequeños lectores!

En la entrada de hoy, vamos a contarles un poquito acerca de la historia del baloncesto y del lanzamiento de disco.

Comenzaremos con la historia del baloncesto.. ¿Estáis preparados para saber un poquito más de ello? ¡Allá vamos!

El baloncesto es un deporte colectivo el cual está formado por 2 equipos de 5 jugadores cada uno. Este deporte se puede jugar tanto en pista cubierta como descubierta y, cada equipo, debe intentar meter la pelota en la canasta para ir así adquiriendo puntos y que gane el equipo con mayor puntuación. La canasta estará situada a 3.05 metros del suelo.

El baloncesto de la NBA está constituido por 4 períodos de juego de unos 4 o 12 minutos cada uno; mientras que en la FIBA, está constituida por 4 períodos de 10 minutos cada uno.

Por último, mencionar que este deporte fue inventado debido a la necesidad que tuvo James Naismith (profesor de la Universidad de Illinois, Massachusetts) en 1891 al convertirse en el encargado de inventar un deporte que se pueda jugar bajo techo ya que allí en invierno no se podía hacer ninguna actividad al aire libre.  (James Naismith, 1891)

 

Bueno chicos, una vez os hemos dejado una breve introducción de la historia del baloncesto, ahora vamos a pasar con nuestro segundo deporte… ¡El lanzamiento de disco!

El lanzamiento de disco es uno de los tipos de lanzamiento que engloba el atletismo. Estos tipos de lanzamientos pertenecientes al atletismo son: el lanzamiento de martillo, el de peso y el de jabalina (Yu, Broker y Silbester, 2002).

Este tipo de lanzamiento se realiza de forma lateral realizando movimientos en un espacio pequeño, complejos y a alta velocidad. La técnica del lanzamiento que tiene que hacer el atleta ha de ser cerrada y discreta de forma que se vea la rotación y el avance llevando el disco a la vez que debes mostrar estabilidad y equilibrio dentro de un círculo de 2,5 metros de diámetro (Bus y Weiskopf, 1980; Morris, 1973; Judge, 1997; Vrabel, 1987).

El objetivo principal en este deporte es lograr en el lanzamiento del disco la máxima distancia horizontal. (Atwa y Gamal, 2011; Kreighbaum, 1996).

 

Bueno chicos y esto es todo por hoy… Aquí os hemos dejado un breve resumen para que conozcáis un poquito de la historia y origen de ambos deportes.

 

¡¡Nos vemos pronto!!

Metodología

¡Hola pequeños lectores!

 

 

 

En este post os hablaremos sobre la metodología que vamos a utilizar para enseñar nuestro deporte. 

¿SABÉIS QUÉ ES EL MODELO COMPRENSIVO? 🤔 

La metodología usada por cualquier profesor es la herramienta principal de trabajo con la que conseguiremos, o no, nuestros objetivos. Como bien sabemos, no hay nada mejor que una metodología que atraiga y motive al alumnado y que, además, se estén formando adecuadamente. 

Plantear un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado tiene una gran importancia en el deporte, debido a que, permite enseñar de forma eficaz y motivadora, permitiendo desarrollar beneficios y hábitos saludables que perduran en la actividad físico-deportiva. 

El método de enseñanza comprensiva se adoptó mediante el modelo TGfU, el cual se puede considerar el más conocido y extendido, además de ser el precursor del resto de modelos comprensivos (García López y Gutiérrez, 2017).

El MECD es un modelo pedagógico cuyo objetivo es enseñar de cada deporte sus principios básicos para que los alumnos puedan conocer cómo es realmente su estructura, habilidades necesarias para realizarlo y sus tácticas.

🔎 Características de este modelo:

-       ➤ Se le da prioridad al alumnado.

-       ➤ Importancia al pensamiento crítico para poder hablar con los alumnos sobre el desarrollo del juego y lo que va ocurriendo.

-       ➤ Modificación de juegos como herramienta principal de motivación y aprendizaje, adaptándolo a los alumnos y a los diferentes objetivos que queramos conseguir.

-       ➤ Además de que la táctica tiene un papel protagonista, no rechaza a la técnica, sino que también la integra para que el aprendizaje sea más globalizado.

-       ➤ Permite que el alumno/deportista adquiera conocimientos básicos del deporte y tome decisiones propias, además de perseguir la ejecución de gestos técnicos de forma correcta.

📋 Objetivos del MECD:

-       ➤ Formar en múltiples categorías deportivas, estando clasificadas en función de sus principios básicos.

-       ➤ Educar a los alumnos para que puedan aplicar sus conocimientos en diferentes contextos y problemas del juego.

-       ➤ Conseguir que los alumnos sean autónomos respecto al docente/entrenador.

-       ➤ Formar jugadores que conozcan y comprendan la problemática del juego, eligiendo de esta forma las decisiones adecuadas.

 

Los juegos que hemos creado están basados en esta metodología, destacando el descubrimiento guiado, donde se le propone a los alumnos una actividad y ellos deben realizarla pensando cual es la mejor forma, siendo apoyado en todo momento por el profesor, el cual indica como pueden mejorar y lanzando preguntas para que se den cuenta de cual es la mejor opción.

Entre todos podemos aportar nuevos juegos y variantes, para poder conseguir actividades más divertidas y adaptadas, aumentando el dinamismo y provocando la mejor ejecución de estas.

Esperamos que os haya servido de ayuda y ahora podáis comprender cómo es nuestro método de enseñanza. 

¡Nos vemos muy pronto!

CONCLUSIONES

 ¡Buenos días pequeños lectores!  

Hoy os traemos la última publicación de nuestro blog. 

En esta entrada os vamos a presentar las conclusiones que hemos obtenido al realizar este trabajo. 

En primer lugar, creemos que con la invención y la puesta en práctca del Fisbee-Cesto puede despertar la curiosidad por el deporte por parte de los alumnos puesto que se enseña de forma atractiva y sencilla una nueva modalidad del deporte. Además, al combinar dos deportes (baloncesto y lanzamiento de disco) ponen en práctica simultáneamente las habilidades de cada uno de ellos. En este caso, tienen como beneficio el conocer cuáles son las reglas de este nuevo deporte. También ayuda a potenciar el lanzamiento, así como mejorar su técnica. 

Otro aspecto importante a destacar es que fomenta el compañerismo, les ayuda a saber trabajar en equipo, llevar a cabo estrategias entre todos para conseguir un fin común.

 

Por un lado, la realización de un blog es una manera fácil y sencilla de hacer llegar a todo el mundo los conocimientos expuestos de estos sin importar la edad, sexo, intereses, etc. pudiendo así tener información de manera rápida y de calidad.  

Por otro lado, se fomenta un gran interés y atención por parte de nuestros lectores para que, a la hora de llevarlo a cabo, lo hagan con mayor entusiasmo y motivación. Además, cuentan con la ayuda de unos vídeos explicativos que se muestran como ejemplo para que les sea más fácil entender cómo ponerlos en práctica.  

Cabe destacar que es una buena herramienta puesto que en todo momento podemos tener contacto con nuestros lectores y recibir feedback sobre lo que opinan o cualquier duda que les pueda surgir, así como la sugerencia de ideas que nos puedan plantear para la creación de nuevos contenidos. 

Para terminar, nos gustaría saber cuál es vuestra opinión respecto al blog. Para ello, a continuación, vamos a adjuntar un enlace con una encuesta realizada por nosotros mismos con Google encuesta para conocer vuestra opinión. ¡Esperamos vuestra participación! 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTTIY5356XvhgvUDCsDyBtYmnTJ6D9W_rI0Cbi6OFRrZIKKw/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0 

¡Hasta pronto! 

Juego 4, ¡Lánzalo!

 ¡Buenos días pequeños lectores!

Hoy os traemos el último juego, llamado: ¡lánzalo! 

A continuación os vamos a dejar la explicación del juego y luego podréis visualizar un vídeo sobre este.

Objetivo: Impulsar el lanzamiento de frisbee mediante un juego competitivo. 

Material: Frisbee, aros y conos. 

Intensidad: Media-baja  

Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos de 5 personas, y cada uno de ellos se colocarán en orden detrás de cada una de las filas de aros situados. La actividad consiste en que, a la señal del profesor, los alumnos tendrán que colocarse dentro de cada uno de los aros, y posteriormente el compañero que se quede en la última posición de los aros tendrá que ir lanzando los cinco frisbees, así como sus compañeros, de manera que todos los frisbees finalmente lleguen al último compañero, el cual tendrá que lanzar los aros al cono y encestar. El grupo que consiga hacer llegar antes todos los frisbees gana.  

Reglas:  

Cada uno de los frisbees deben pasar por todos los compañeros en orden hasta llegar al último alumno. 

Si alguno de los frisbees se caen debe volver a realizarse el lanzamiento.  

Variantes: La actividad se mantiene igual, a diferencia de que, en vez de hacerse cuatro grupos, se reducirán a ser dos grupos de 10 personas. Por otro lado, una vez llegue al último alumno, en lugar de encestar los aros en el aro, deberá lanzar de nuevo los frisbees para que lleguen al principio de nuevo.  

Tiempo: 10 minutos.  

Disposición espacial: Distribuidos por todo el espacio.

¡Aquí tenéis el vídeo!

Esperamos que os haya gustado. ¡Estamos deseando leer vuestros comentarios!

Juego 3, ¿sabes colocarte?

 ¡Buenos días pequeños lectores!

Hoy os traemos un nuevo juego, en el cual se puede practicar el lanzamiento del frisbee-cesto.

¡Aquí os dejamos la explicación del juego!

Objetivo ➡️ Potenciar el lanzamiento de frisbee mediante un juego competitivo.  

Materiales ➡️ Frisbee y aros.  

Intensidad ➡️ Media.  

Descripción ➡️ Los alumnos se dispondrán en grupos de 4 y se le asignará un número del 1 al 4. Se colocarán en la línea de banda y, justo en frente de ellos, (es decir, en la otra línea de banda) habrá colocados en el suelo tres aros, estando el ultimo más lejos de los alumnos. El primero de ellos vale 1 punto, el segundo 2 puntos y el tercero 3.  

El profesor dirá una combinación de los números que se habían asignado, por ejemplo: 2, 4, 3 y 1. Los alumnos de cada grupo deberán colocarse en la zona que vean conveniente para poder pasarse el frisbee en el orden que ha indicado el docente, pero el último (en este caso el 1) deberá, una vez reciba el frisbee, lanzarlo a los aros que pertenecen a su grupo. Por lo tanto, para que este lo pueda introducir en el aro deberán colocarse de tal forma que este se encuentre cerca de los aros y los otros a una distancia buena para lanzárselo entre ellos. Aunque no introduzcan el frisbee en los últimos tres aros, el simple hecho de haberse pasado el frisbee haciendo esa combinación sin que caiga ya les suma 2 puntos.  

Ganará el equipo que haya conseguido más puntos una vez que el profe haya indicado 5 o 6 combinaciones de números.  

Reglas:  

➡️Deberán pasarse el aro únicamente con la combinación que ha indicado el docente. 

➡️Tendrán que lanzar el frisbee con la técnica de dicho deporte.  

➡️Si el frisbee cae mientras se lo pasan, lo cogerá el miembro del grupo más cercano y seguirá como si no hubiera pasado nada, pero los dos puntos que se les sumaba en esa ronda por no caer el frisbee ya no lo tendrán. 

➡️Una vez que el profesor dice la combinación, los alumnos de cada grupo tienen 10 segundos para colocarse, se deben mantener estáticos una vez pasados este tiempo.  

Variantes ➡️ El juego se mantiene igual, con la única diferencia de que los alumnos se dispondrán trotando alrededor de toda la pista. Cuando el docente diga la combinación numérica, estos deben pasarse el fribee en dicho orden y, finalmente, el último de esa combinación numérica, debe lanzarlo al aro. 

Tiempo ➡️10 minutos.  

Disposición espacial ➡️ Por el espacio delimitado.

Además, como sabéis, siempre os dejamos un pequeño vídeo en el que podéis ver mejor en qué consiste el juego. ¡Esperamos que os guste!

¡Hasta la próxima publicación!

Juego 2, ¡Encesta en el aro!

 ¡Hola una vez más pequeños lectores!

Hoy os dejamos una nueva entrada con un juego muy chulo llamado: ¡Encesta en el aro!  

A continuación, os vamos a explicar en qué consiste el juego y, posteriormente, os vamos a dejar un vídeo para que veáis como se juega.

Objetivo➡️ Iniciarse en la táctica de encestar en el frisbee-cesto. 

Materiales ➡️ Picas, ladrillos, aros de 3 tamaños diferentes y discos. 

Intensidad ➡️Media. 

Descripción ➡️La clase se dividirá en 4 grupos, y cada grupo estará formado por 5 alumnos. De este modo, en cada grupo se dispondrá un ladrillo con una pica y pegado a este un aro. Esta estructura se repetirá tres veces, y en cada una de las picas se colocará un aro de distinto tamaño. 

Además, en el suelo se dibujarán líneas que estarán a diferentes distancias del aro, de tal forma que los alumnos tendrán que intentar encestar en el aro más grande disponiéndose en la línea más cercana a este. En el caso de que el alumno enceste, este se tendrá que situar en la siguiente línea (es decir, la que hay detrás de la línea donde había realizado el anterior tiro). En el caso de que no logre encestar, este tendrá que repetir el tiro hasta que lo consiga. 

De esta manera, los alumnos a medida que vayan encestando irán cambiando de línea (cada vez estarán más lejos). Una vez que hayan realizado el tiro en la línea más lejana del aro grande, volverán a repetir todo el proceso con el aro de tamaño mediano y, posteriormente, con el pequeño. 

Reglas: 

➡️Los integrantes de cada equipo deberán hacer los tiros en orden. 

➡️No pueden pasar a la siguiente línea si anteriormente no han conseguido encestar el disco en el aro. 

Variantes ➡️ Los alumnos se colocarán en parejas y cada una de las parejas contará con un ladrillo, una pica y un aro. El objetivo de esta variante es que cada uno de los miembros de la pareja se coloque a un lado del aro, de tal forma que uno tendrá que tirar el disco para que este pase por el aro y que su pareja, la cual está colocada al otro lado del aro, coja el disco. Posteriormente se intercambiarán los roles. 

Tiempo ➡️ 12 minutos. 

Disposición espacial ➡️ Distribuidos en grupos y aprovechando todo el espacio de la pista.

Y, por último, os enseñamos cómo se juega a este juego.

¡Esperamos que os haya gustado mucho! Queremos saber vuestra opinión. Podéis dejarnos algún comentario, ¡os leemos!

Esto es todo por hoy pequeños lectores... ¡hasta la siguiente publicación!

Juego 1, ¡Corre que vuela!

 ¡Buenas tardes pequeños lectores! 

En la publicación de hoy vamos a mostraros un nuevo juego para trabajar la táctica de pase en el frisbee-cesto. 

A continuación, vamos a explicaros el juego y, posteriormente, os vamos a dejar un vídeo demostrativo.

Objetivo del juego ➡️ Iniciarse en la táctica de pase en el frisbee-cesto. 

Material ➡️ Discos.  

Intensidad ➡️Media-alta.  

Descripción ➡️ Se dividirá la clase de manera aleatoria en dos grupos iguales. El espacio utilizado será media pista. Cada grupo se colocará en un extremo del espacio delimitado, y ellos mismos se pondrán un número cada uno. El profesor se colocará en el medio y será el encargado de decir un número a la vez que lanza un disco al aire. Los niños cuyo número haya sido cantado saldrán corriendo hacia el centro para coger el disco. El grupo del niño que coja el disco avanzará con él hacia delante y, pasándoselo, deberán conseguir llegar hacia el lado del otro grupo. Los niños del otro equipo deberán impedir que el grupo que tiene el disco consiga llegar hacia su extremo. Si este grupo consigue quitarle el disco al grupo contrincante se cambiarán los roles. Si un equipo consigue llevar el disco al extremo opuesto, volverán de nuevo a sus posiciones y el profesor lanzará de nuevo el disco a la vez que canta un número diferente. Ganará el equipo que más discos lleve al extremo opuesto.  

Reglas:  

➡️ No se puede quitar el disco al compañero del otro equipo mientras lo tiene en las manos, solo cuando el disco esté en el aire.  

➡️ En el caso de que el disco se caiga al suelo, lo podrá coger e iniciar de nuevo el juego el grupo más rápido.  

➡️ Si algunas de las indicaciones dadas por el profesor son incumplidas, el disco se le dará directamente al equipo contrario. 

Variantes:  

➡️ El alumno que tiene el disco debe permanecer estático hasta que la pase a un compañero.  

➡️ El profesor dirá una palabra clave y a partir de ese momento solo podrá llevarse con una mano. 

➡️ Tiempo: 10 minutos. Disposición espacial: En grupos.

Para finalizar... ¡os dejamos el vídeo del juego!

Esperamos que os haya gustado y que lo podáis poner el práctica con vuestros amigos.

¡Hasta la próxima!

¡Vídeo demostración de nuestro deporte!

 ¡Buenos días pequeños lectores!

En la entrada de hoy os traemos una demostración visual del frisbee-cesto. 

Esperamos que os haya gustado el vídeo y, sobre todo, que os haya servido para comprender mejor nuestro nuevo deporte.

¡Hasta la próxima!

¡Nos activamos en el frisbee-cesto!

Hola pequeños lectores, estamos de vuelta, más fuertes que nunca. Hoy os traemos una nueva publicación en la que os contamos en qué consiste el "frisbee-cesto”, pero antes, os vamos a enseñar el logo de nuestro deporte. 

¿Os hacéis una idea de en qué puede consistir?

       

¡Comenzamos con la explicación del "frisbee-cesto"!

Para realizar este deporte el campo se dividirá en dos. En cada parte se colocará un equipo que estará formado por 5 jugadores.  

El objetivo principal que se tiene que conseguir es que cada grupo meta el disco el mayor número de veces dentro de las canastas (aros de diferentes tamaños que se colocarán en la parte superior de la portería de cada uno de los campos).  

Para conseguir meter el disco en las canastas los alumnos de cada equipo tendrán que pasarse en disco cumpliendo las siguientes reglas: 

➡️El partido se inicia con el saque del disco por parte del árbitro, de tal forma que el grupo que coja el disco antes es el que inicia el juego. 

➡️Los jugadores no pueden correr con el disco en sus manos. Lo deben lanzar desde el mismo lugar en el que lo han cogido. En el caso que se incumpla esta norma, el disco pasará al equipo rival. 

➡️Cuando un equipo haga 5 faltas, los rivales dispondrán de un tiro libre a canasta desde la línea del borde del área. 

➡️No se puede quitar el disco al grupo contrario cuando un integrante lo tenga en la mano. Solo se puede quitar en el momento del pase. 

➡️En el caso de que el disco se caiga al suelo, lo podrá coger e iniciar de nuevo el juego el grupo más rápido. 

➡️Se utiliza el campo de fútbol sala y solo se podrá lanzar a canasta desde fuera del área. 

➡️Si el disco sale fuera del campo delimitado, inicia el juego el equipo contrario. 

➡️Antes de meter el disco en la canasta es necesario que como mínimo el grupo haya realizado 3 pases. 

➡️Nadie puede entrar en el área para detener el lanzamiento del disco hacia la canasta. 

➡️El disco debe ser sujetado por una sola mano o por las dos, pero ni los brazos ni el cuerpo pueden ser usados para retenerlo. 

Además, para que sea más fácil encestar el disco en los aros, en la parte superior de cada portería se colocarán varios aros de dos tamaños.  En el caso de los aros grandes se colocarán en las esquinas de la portería; mientras que los pequeños estarán en el centro de esta. Encestar en los aros grandes tendrá una puntuación de 2 puntos, y en los pequeños 4 puntos. 

Como bien sabéis, en todos los deportes hay como mínimo un árbitro. En el “frisbee-cesto” hay tres: uno es el principal que se mueve por la línea de banda, y los otros dos se encuentran detrás de las porterías señalando los puntos que marca cada equipo para que “el mesa” pueda apuntarlos. 

Para terminar, el partido está formado por dos tiempos de 15 minutos a tiempo parado, separados por un descanso de 5 minutos.

Hasta aquí la explicación de nuestro nuevo deporte. ¿Qué os parece? ¿Os ha gustado? ¡Esperamos que sí!

¡Os esperamos en la siguiente publicación pequeños lectores!

¡Objetivos de nuestro blog!

¡Buenos días pequeños lectores! 

Hoy os dejamos una nueva publicación en la que os contamos los objetivos que queremos cumplir con este blog.

Primero os vamos a contaros los objetivos que queremos conseguir con la realización de este blog. 

✔️ Despertar la curiosidad de los estudiantes hacia el deporte.

✔️ Fomentar la lectura de los niños a través del blog.

✔️ Enseñar de forma atractiva y sencilla un nuevo deporte.

✔️ Relacionar el proceso de aprendizaje con las nuevas tecnologías. 

Por otro lado, es necesario que conozcáis los objetivos específicos que se quieren conseguir a la hora de realizar el deporte Frisbee-cesto y sus diferentes juegos. 

✔️ Conocer las diversas reglas existentes en el Fribee-cesto.

✔️ Potenciar el lanzamiento de disco a través de diversos juegos. 

✔️ Mejorar la técnica de lanzamiento del disco dentro del aro. 

✔️ Fomentar el trabajo en equipo, llevando a cabo estrategias para logar alcanzar el éxito, que es introducir el disco en alguno de los aros.

✔️ Trabajar la disciplina a la hora de llevar a cabo un nuevo deporte. 

¡Hasta aquí la publicación de hoy! Esperamos que os haya gustado y estad atentos a los siguientes posts.

¡Os presentamos nuestro blog pequeños lectores!

¡Buenos días pequeños lectores!  

Somos estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos, concretamente de la carrera de Educación Primaria, y hemos hecho este blog para presentaros un nuevo deporte que hemos creado. Aquí tenéis una foto nuestra para que nos conozcáis mejor.

Este deporte se llama “frisbee-cesto”, que es una mezcla de los deportes de baloncesto y lanzamiento de disco. Cada día iremos publicando nuevas entradas con información sobre este deporte. Estas publicaciones irán dirigidas a estudiantes de 5º y 6º de Educación Primaria, aunque también pueden ser útiles tanto para docentes como para alumnos de otros cursos. 

A continuación, os vamos a dejar un índice en el que se puede ver los diferentes contenidos que vamos a ir publicando en estos días: 

➡️Objetivos.

➡️Introducción (explicación del deporte “frisbee-cesto”) 

➡️Vídeo con demostración del "frisbee.cesto".

➡️Vídeo del primer juego, llamado “¡Corre que vuela!”

➡️Vídeo del segundo juego, llamado “¡Encesta el disco!” 

➡️Vídeo del tercer juego, llamado "¿Sabes colocarte?

➡️Vídeo del cuarto juego, llamado "¡Lánzalo!"

➡️Conclusiones 

¡Esto es todo por hoy nuestros pequeños lectores! Esperamos que os haya despertado curiosidad y que sigáis leyendo nuestras próximas publicaciones.